Progetto di Identificazione Precoce delle Difficoltà di Apprendimento
Perché intervenire nella scuola primaria?
I DSA sono attualmente sotto diagnosticati, riconosciuti tardivamente o confusi con altri disturbi. Secondo i dati del Ministero dell’Istruzione e del Merito 2022/2023 le diagnosi di DSA nelle scuole italiane di attesta intorno al 6% del totale degli studenti (5% nel Molise)
Tuttavia i dati mostrano che nelle prime classi della scuola primaria la percentuale di diagnosi è ancora molto bassa (1,7% nel III anno) evidenziando un ritardo diagnostico rispetto all’esigenza di una diagnosi precoce, evidenziata anche dalla legge 170/2010 che sottolinea l’importanza di diagnosi precoci e screening già nella scuola dell’infanzia per intervenire tempestivamente e ridurre il ritardo diagnostico.
La diagnosi precoce è fondamentale per massimizzare l’efficacia degli interventi educativi e riabilitativi, poiché consente di attivare tempestivamente strategie di supporto e prevenire conseguenze negative sul percorso scolastico e sul benessere psicologico dello studente. Al contrario una diagnosi tardiva può comportare un aumento delle difficoltà di apprendimento, bassa autostima, demotivazione e rischio di insuccesso scolastico.
Cosa significa identificazione precoce?
L’identificazione precoce è un’attività di osservazione e prevenzione che permette di individuare eventuali segnali di difficoltà negli apprendimenti durante i primi anni della scuola primaria. Non è una diagnosi, non attribuisce etichette.
Serve piuttosto a riconoscere precocemente alcuni segnali di rischio, distinguendo le normali difficoltà temporanee da quelle che potrebbero richiedere maggiore attenzione.Questo permette di: attivare strategie didattiche più efficaci, sostenere l’autostima dei bambini, prevenire frustrazione e demotivazione scolastica.
L’obiettivo è aiutare ogni bambino a sviluppare il proprio modo di apprendere, attraverso una collaborazione tra scuola, famiglia e professionisti.
Le scuole coinvolte
Il progetto si configura come intervento pilota replicabile nel territorio rivolto a un campione selezionato di 90 ragazzi della scuola primaria che frequentano i tre istituti scolastici individuati.
Istituto Omnicomprensivo G. Rivera di Guglionesi
Istituto Comprensivo O. Bernacchia di Termoli
Istituto Omnicomprensivo A. Pace di Termoli
Il Progetto
Il progetto ha lo scopo di sostenere le famiglie e i ragazzi con DSA attraverso l’individuazione precoce delle difficoltà di apprendimento e l’attivazione nei casi di richiesta di attenzione di un percorso di potenziamento.
Il Progetto offre agli insegnanti sia uno strumento di individuazione precoce delle difficoltà di apprendimento validato scientificamente, che il successivo percorso di potenziamento da attivare solo nei casi di richiesta di attenzione con la collaborazione della famiglia e la supervisione di personale specializzato.
Le attività di identificazione precoce delle difficoltà di apprendimento verranno realizzate attraverso l’utilizzo dello strumento InTempo realizzato dalla Cooperativa Anastasis. Si tratta di un servizio on line di prevenzione nell’ambito dei Disturbi specifici dell’Apprendimento che si divide in due moduli:
l’identificazione precoce di potenziali problemi nelle sfere dell’apprendimento. I test di osservazione della lettura, scrittura e calcolo sono correlati alla classe frequentata e prevedono prove molto veloci, che impegnano circa 6-8 minuti per bambino.
le attività di potenziamento da attivare nei casi di richiesta di attenzione finalizzate a potenziare e migliorare l’efficacia dei processi di apprendimento, così come previsto dalla legge n. 170/2010.Il percorso si svolge con un sistema di App ludiche e auto‑adattive, che intervengono nelle quattro aree chiave (metafonologia, lettura, scrittura, calcolo). Le attività si svolgono su tablet o smartphone – anche a casa – con monitoraggio continuo e dashboard condivisa con famiglie, docenti e operatori, che permette di personalizzare gli stimoli e ridurre i tempi di presa in carico. L’intero ciclo di intervento ha una durata di 2-3 mesi.
Vuoi portare il progetto nella tua scuola?
Telefonaci o scrivici per avere ulteriori informazioni
